「大學生你上網都在做什麼?」—淺談大學生網路使用概況

根據Forrester Research研究機構近年觀察消費者網路使用行為結果發現,消費者逐漸將時間花費從傳統媒體,如電視、收音機等,轉向為網際網路,而且以18-26歲的年輕族群轉變更為快速。

◎文/林芳志

台灣民眾網路使用觀察

根據Forrester Research研究機構近年觀察消費者網路使用行為結果發現,消費者逐漸將時間花費從傳統媒體,如電視、收音機等,轉向為網際網路,而且以18-26歲的年輕族群轉變更為快速。目前,18-26歲的年輕族群每週花在電腦、上網的時間已經高出看電視5小時左右。<註1> 這是在美國所作的調查,顯示出媒體地位的轉變,人們對於網際網路的依賴逐日升高,這種現象尤其反映在年輕族群上。那麼國內的大學生在網際網路的環境中又是呈現怎樣的型態?在針對學生分析之前,我們先對台灣民眾使用網際網路的情形作一個概觀的瞭解。

根據台灣網路資訊中心96年1月所公布的普查資料,指出12歲以上的國人中,使用網路的比率從92年7月至今呈現穩定成長的趨勢(參見表1),到96年一月已經達到67.77%。<註2>

表1:台灣民眾上網行為分析


資料來源:台灣網路資訊中心http://www.twnic.net.tw/download/200307/96305c.pdf

根據資策會及經濟部技術處「創新資訊應用研究計畫」在96年3月發佈的調查,顯示台灣「經常上網人口」,從87年的301萬人成長至目前的990萬人<註3>,。 同一時期交通部統計處也進行「民眾使用網際網路狀況調查」,並於6月底提出報告,報告中顯示國人使用網路的比率從87年起也是逐年攀升,到96年3月已到達58.8%,而「最近一月仍上網」的比率佔53.1%,代表國人經常性上網的人口超過半數。<註4>

台灣大學生網路使用情形

透過上面的各項數據,顯示國人使用網路的習慣已日漸成熟。而針對大學生族群使用網路的普及度,我們進一步由相關的研究調查來瞭解。林婉馨曾針對548名嘉義大學學生進行研究,當時為民國89年,該校學生使用網路的比率高達98.9%,且網齡一年以上的使用者超過81%,半年以上的使用者則到達96%。<註5> 而由近期台灣網路資訊中心進行的調查資料來看,95年的報告中,16∼20歲的國人使用網路的比率為94.74%,21∼25歲則為92.10%。<註6> 交通部同性質的調查,則可藉由「15∼未滿20歲」及「20∼未滿30歲」兩個區塊來觀察,這兩部分的網路使用率分別為95.4%及90.9%,而「最近仍使用」的比率平均為88.75%,換言之,15∼30歲的國人中,經常使用網路的人口接近九成。 由這兩個調查中,擷取年齡層涵蓋大學生分佈的部分來看,網路使用率均超過九成,「經常性」的使用也接近九成<註7>,某種程度上來說,可以反映出大學生使用網路的普遍程度。

在大學生網路使用密集度方面,游森期90年針對國內14所大學校院所做的研究發現,大學生平均每週使用網際網路的時間為19.13小時 (每天為164分鐘)<註8>; 陳金英在93年的研究中,觀察到有三成大學生每週上網時間超過20小時,超過10小時以上的學生則接近六成,每次上網超過2小時的人約佔80%<註9>; 教育部同年的調查更指出,大學生每週使用網路時間平均達到22.45小時。 <註10>另外,根據董氏基金會95年的調查顯示,四分之一大學生每週上網總時數為29小時以上,九成以上大學生每次上網持續2∼3小時以上<註11>。 整體來說,可以看出大學生使用網路的情形相當普遍,且使用網路的密集度有逐年成長的趨勢。

大學生使用網路的活動與動機

關於大學生使用網路的主要活動,我們將各單位及研究者所進行之相關研究結果以表格呈現如表2。

表2:各調查研究歸納之台灣大學生上網主要活動

資料來源:本報告整理(各研究或調查歸納之使用目的按比率高低排列)。

我們可以從上面的表格進一步歸納分類,彙整出大學生在網際網路上的活動大致可分為以下三大方面:
(一)社交溝通
•即時通訊軟體
•BBS
•E-mail
•虛擬社交
•部落格

(二)資訊搜尋與取得
•網路資訊查詢閱讀
•資訊傳輸下載
•學術研究資料庫

(三)休閒或商務活動
•網路遊戲
•休閒娛樂
•網路商務

在上網的動機方面,陳金英的研究指出,大學生使用網路的動機,首要幾個因素依序為「打發時間、當作娛樂」、「可不受拘束找到各種資料」、「代替寫信或打電話」及「結交朋友」。<註18> 董氏基金會的調查則發現,大學生上網的動機前三名依序是「與朋友互動溝通訊息」、「娛樂休閒」及「無聊打發時間」。<註19>教育部的調查中也發現,全國大專校院學生平均每週使用網際網路的時間為22.45小時,其中因課業、學業或研究所需要的上網時間,平均每週僅只有6.89小時,比率約三成一;但平均每週用在非學業的網路使用時間卻有15.56小時比率近七成<註20>

「資訊的搜尋與取得」

從以上的種種數據來看,網路在大學生日常生活中扮演相當重要角色,此現象已經是不爭的事實。進一步分析使用型態得知,雖然學業目的並非大學生上網的主要動機,然而「資訊的搜尋與取得」卻是大學生使用網路的其中一環,在網路使用行為的研究結果中,均佔有一定的比率。楊佳幸曾經將使用網路的大學生分為五類,其中一類為「網路資訊利用者」。 <註21>游植森的研究中也進一步指出,提供綜合性多樣服務的網站是大學生的最愛,提供新聞、電子報、線上媒體的網站,使用率也高達四成,而學術單位網站是大學生蒐集文獻、撰寫報告的虛擬圖書館,而工具型網站更是大學生獲取資訊的得力助手<註22>

根據Packaged Facts市場調查刊物在2007年7月所做的研究,有59%的大學在學學生會使用網路來作為唸書或是做作業時的輔助工具,顯然網路也成為大學生學習的管道之一。<註23>東海大學許書銘教授就認為,網路化的學習環境提供了一個途徑,讓學生在最小的成本下獲得他人的研究結果及創意想法,學生經由此途徑,猶如「站在巨人的肩膀」。<註24>既然大學生依賴網路的型態已經成形,站在教學的角度,教學者可以要求學生利用網路搜尋來預習相關資料,或是主動透過網路提供資訊,並結合社群的方式讓學生與老師或學生與學生之間進行分享與交流。相對於「網路成癮」及「網路沉迷」的議題,以正確方式引導大學生的使用型態,網路的影響就不會停留在負面觀點,而能更進一步成為提高老師教學品質及學生學習品質的利器。


<註1>「棄電視、擁網路 消費者轉向新興媒體投懷送抱」,上網日期:2007/8/21,網址:http://www.find.org.tw/0105/news/index.asp?var_class2=網路脈動
<註2> 台灣網路資訊中心「2006年台灣網路使用調查」,上網日期:2007/8/21,網址:http://www.twnic.net.tw/download/200307/200307index.shtml
<註3> 資策會FINE,「2007年3月底止台灣上網人口」,上網日期:2007/8/21,網址:http://www.find.org.tw/find/home.aspx?page=many&id=177
<註4> 交通部「民眾使用網際網路狀況調查摘要分析」,上網日期:2007/8/21,網址:http://www.motc.gov.tw/hypage.cgi?HYPAGE=stat04.asp
<註5> 林婉馨,「大學生網路使用情形及其性態度、性行為之研究」,碩士論文,民國89年,頁61。
<註6> 同註2。
<註7> 同註4。
<註8> 游植森,「大學生網路使用行為 網路成癮及相關因素之研究」,碩士論文,民國90年,頁43。
<註9> 陳金英,「網路使用習性、網路交友期望與社交焦慮之分析」,資訊社會研究,卷7,民93年,頁125。
<註10> 教育部「九十三年度補助計畫期末報告-大學校院學生網路使用型態及其對學習與身心之影響」,上網日期:2007/8/21,網址: http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/moecc/EDU0688001/tanet/tanet-IPR/network_effect.htm
<註11>「大學生日常生活、網路使用行為與憂鬱傾向之相關性調查」,上網日期:2007/8/21,網址:http://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/survey.asp?This=66&Page=1
<註12> 林婉馨,「大學生網路使用情形及其性態度、性行為之研究」,碩士論文,民89,頁62。
<註13> 朱美慧,「我國大學生個人特性、網路使用行為與網路成癮關係之研究」,上網日期:2007/8/21,網址:http://adsl.kinmen.gov.tw/MBA2000/6_006/index.htm
<註14> 同註8,頁120。
<註15> 同註9。
<註16> 同註10。
<註17> 同註11。
<註18> 同註9,頁126。
<註19> 同註11。
<註20> 同註10。
<註21> 楊佳幸,「高雄區大學生網路使用行為、網路心理需求與網路沉迷關係之研究」,碩士論文,民國90年,頁136。
<註22> 同註8,頁50。
<註23> 資策會FINE,「大學生上網學習?還是玩樂?多工現象越來越普遍」,上網日期:2007/8/21,網址: http://www.find.org.tw/find/home.aspx?page=news&id=4966
<註24> 許書銘,「水能載舟亦能覆舟,對於教學而言,網路好像也是這樣」,東海大學教與學特刊,上網日期:2007/8/23,網址:http://www2.thu.edu.tw/~teach/epaper_02.php

電子報文章(勿由此編輯)|2007-09-20| |數位典藏國家型科技計畫內容發展分項計畫|人氣 :