當規劃知識庫時，如何建構一個兼顧系統與人際使用的知識管理架構，和基本內容範圍的規劃蒐集一樣重要，因為這關係著能否讓知識庫中典藏的數位內容經由系統性的精確處理，提供人與資訊系統之間有利的互動模式，讓知識庫更有可用性。這涉及到許多資料處理的概念與技術，本文的討論主題不會放在各個運用技術的專業分析上，而是想初步地談談目前發展中的知識庫例子，以及其運用技術，可以當作我們發展自己的中文知識庫時的參考。本文也參考了六月八號在台北教育大學舉辦的數位典藏綜論講習內容。

國內典藏知識庫系統一例：X-System
        在知識庫的運用層次方面，本文先以師範大學圖書資訊所發展的「X-System」為例。這個屬於典藏庫內容與檢索管理的物件導向系統，提供了內容管理層級的使用者（不包括一般查詢使用者）在建立典藏系統時，自行建構知識架構的彈性。在六月八號的課程中，該計畫系統研發者趙奕翔在「典藏管理系統」講習課程中，向學員介紹了這個系統：X-system設計的目的在於讓博物館、圖書館的館員、學校教師等不具程式設計能力的人員透過這個系統建立自己的典藏資料庫。設計者透過了XML、Schema、DTD等技術的運用，典藏工作者將可以透過自定元素、欄位，甚至經由索引檔建立共同檢索點、以代碼檔定義權威分類等方式，發展出多樣性操作後設資料的能力。其工作流程用簡明的方式來說，就是先經由內容發展使用者先以自己定義的方式編輯DTD、定義詮釋資料格式，之後再建立詮釋資料，上傳數位物件檔案到資料庫中。

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        前陣子參加了「台灣多樣性知識網工作坊」，提到建置知識庫，讓人第一時間想起目前堪稱規模最大的「共筆知識庫」－維基百科（Wikipedia），以及如火如荼進行中的「生命大百科」(Encyclopedia of Life)。第一次接觸到所謂的「生命大百科」，很驚訝於這個計畫大刀闊斧的程度，也為他們宏觀的視野和遠大的目標感到非常敬佩。此次工作坊中也請到維基百科的人員前來演講，因而觸及到一些關於建構知識網的議題。

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　　為實際深入了解民俗文物數位化工作流程，在此將台博館所進行文物拍攝之相關經驗記錄下來，以輔助民俗文物工作流程指南撰寫之豐富性與正確性。
專訪內容：文物拍攝前，需先完成校色與清查工作等。一切就緒，工作空間也確定後，接下來要安排考量的就是拍攝順序。拍攝順序會是文物拍攝的重點，如何在拍攝過程中，安排進行拍攝的文物也是一大門學問。拍攝順序會牽涉到兩個層面，一為攝影層面，二為文物特性。
      

一、攝影層面的考量：

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　　參與屏東場進階班的學員可說是非常幸運，由於累積了前兩場在南投與花蓮舉辦的進階班的經驗，儘管屏東場維持了既有的課程架構，但細節的調整，提供了更符合學員需要的課程內容。

　　進階班課程以企畫書撰寫為主軸，第一天著重在行政管理，第二天安排攝影與企畫書撰寫實務，第三天著重在影音編輯軟體、GIS等數位典藏相關工具的上機教學。另外，課程也穿插了國內外數位典藏的趨勢，以及國內數位典藏工作實務經驗的分享，期使學員全面性地瞭解到數位典藏在實務上，從經費的申請到實作可能面臨的問題。

　　相較於第二、三天的課程涉及較多的實務操作，第一天的課程以講師授課為主，主要介紹數位典藏計畫整體的組織架構，以及行政、管理的部分，可能令實務工作者感覺較為陌生，較難針對講師的內容發表意見或提問，加以天候不佳，學員的反應較不熱絡。不過，擔任主持人的歐陽瑞蓮的表現相當稱職，常以一席短語，針對每一堂課作為開場的介紹與結束時的總結，讓學員們瞭解每堂課的目的與重點，並適時地帶進第二、三天的課程內容，引起學員對後續課程的期待，且使得三天的課程形成一個整體感。

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內容發展分項計畫/劉子鈴

　　在上一篇文章中曾約略提過，人民網站主要有三個服務功能，分別為”enquire”、”discover”、”read”；繼分享了實際操作”enquire”的點滴後，接下來就來談談”discover”的功能吧！在進入”discover”這個介面後，好奇的我發現有一區為”quicklinks”有需多有趣的網站連結，其中由於本網站為英國事業體創建，因此當然免不了有個介紹英國政府的網站連接，相信對英國政治體系有興趣的朋友，可以從中獲得許多寶貴的資訊！這個介面提供了搜尋網站的功能，當你輸入某個有興趣的詞彙，系統會整合許多圖書館的連線搜尋，找到與此詞彙相符合的網站，藉此讓你輕而易舉的獲得許多有關此詞彙的網站資訊！在這個介面中，只要申請一個屬於自己的帳號，你就可以建立屬於自己的homepage，呢！那麼，申請一個帳號很困難嗎？一點也不！只要輸入4個資料：申請的帳號、密碼、暱稱e-mail，就完成註冊了！可惜的是，此網站的個人化homepage較單調，一些版面設定諸如此類比較有趣的功能都還沒有，僅提供了選擇新聞顯示的功能，有關homepage倒是有十分大的進步空間！

　　終於要介紹最後一個服務介面”read”，這個介面真的很適合許多喜歡閱讀卻不知道有哪些好書的人們，也很適合那些看完了書有無可抑止想分享的心，卻找不著傾吐對象的人們；進入此介面後，映入眼簾的是三個功能分別為”browse”、”chat”、”search”，其中功能顯而易見的當屬”search”，從字面上不難發現，透過此功能你可輕而易舉的找到你想要的書。你也可以透過”chat”開啟討論某一本書的主題，藉此和許多往有共同交流，或是分享你的閱讀心得。在此三個功能中，最豐富的當屬”browse”，當你突然發現，好像已經很久沒有好好的沈浸在閱讀的喜悅了，試圖想重拾閱讀樂趣卻不知從何著手，那麼不妨利用此一介面，從其他讀者的推薦中找到適合自己閱讀的那本書；在”browse”項下又可細分為”Take your seat”、”Persuaders”、”Caught in the middle”、”r2r group discussion”、”Am I the only one”、”Bin a book”等6個類別；其中”Take your seat”貼心的將種類細分成適合下午時隨意翻閱的書、適合闔家觀賞的書、童話般的書、旅遊方面的書，滿足你不同時間、心情的閱讀慾！

　　由於這是一個英文網站，介紹的書目當然也是外文書，對於喜歡讀原著小說的你，是個絕對不可錯過的網站；至於對英文興趣缺缺的你，也實在應該上網逛逛，因為在此網站中充斥著許多你意想不到的驚喜呢！

資料來源：http://www.peoplesnetwork.gov.uk/

內容發展分項計畫　/　李佩瑛

　　現今結合PDA的多媒體行動電話蔚為風潮，甚至如黑苺機可以隨時隨地接收新電子郵件或是訊息，科技緊緊與人類生活相扣，以往在咖啡店，見到大家閱讀的都是報章雜誌，試想，如果這些紙本都轉換成電子紙，這將會是多麼新鮮的畫面！

事實上，電子紙（Electronic paper，又簡稱為E-paper或E-ink）的技術，遠在三十年前就開始發展，但僅限於概念性產品，並沒有實體經濟效益的產品出現，直到這近十年間，才出現與平板電腦相近的Web pad，但Web pad在實際作業上與周邊環節都略遜一籌，因此難逃淪為淘汰品的命運。如今拜光電技術成熟之賜，電子紙顯示器得以有別TFT-LCD另行發展。

　　電子紙顯示器主要為「電泳」原理，即在兩片透明玻璃或是塑膠基板中灌入帶有電荷的黑白微珠，當基板通電時，不同顏色之微珠會受吸引而浮上或是沈下，藉此形成畫面。因與TFT-LCD不同，無須背光板或濾光片其他零件，加上電子紙可以反射環境光以及具有電泳原理的雙穩態特性，即使更新畫面，也不需要再充電， 相對在成本上與耗電量都比TFT-LCD低。

　　目前許多光電大廠也積極研究發展相關技術，將電子紙顯示器的特點歸納如下:
1. 高解析度。
2. 具高反差，最高可達一般影印用紙水準。
3. 在任何環境光之下與角度都具可讀性。
4. 符合人體工學，易攜帶與使用。
5. 產品體型輕巧，與同等型紙卡重量相等。
6. 堅固耐用，可承受掉落與重擊。
7. 具彈性，可以彎曲。
8. 即使電源切斷頁面也可暫存。
9. 成本低廉，雖與傳統紙張相較之下略顯昂貴。
10. 具合理的規格，一般而言以近A4紙張大小為佳。

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     在2006年九月所舉辦的Web 2.0 國際研討會中，Flickr創辦人Stewart Butterfield展示了兩張令人印象深刻的照片。第一張是2004年九月九日出現在Flickr上的照片，拍攝了遭遇汽車爆炸事件之後的澳洲駐雅加達大使館（圖一）。該張照片上傳至Flickr的時間距離爆炸發生僅數分鐘，先於任何新聞媒體的報導。除了此張照片之外，尚有許多張由不同Flickr使用者所拍攝的雅加達爆炸（Jakarta Bombing）照片，大多搶在新聞媒體之前上傳。第二張照片是Butterfield自己所拍攝，記錄了發生於他們辦公大樓的一次筆記型電腦電池爆炸事件（圖二）。入鏡的除了炸得不成形狀的筆電之外，還有同樣正在拍攝該台筆電的其他人。也就是說除了新聞事件之外，這張照片還記錄了「紀錄新聞的瞬間」。這兩張照片充分顯示了作為一個Web2.0的平台，Flickr在新聞即時性上的參與度。新聞事件的發生有其地域性及時效性，由散佈在世界各地的使用者所提供的照片可以即時捕捉到媒體所來不及拍攝的畫面，並且以一種比任何媒體都更簡易迅速的方式讓全世界看到。因此Flickr被Butterfield稱為「世界之眼」（Eyes of the World）可說是實至名歸的。

圖一圖二

     
Flickr照片的即時性和普及性來自於其使用者的數量，以及「資料提供者」和「資料接收者」雙方面的參與度。上述的兩個例子只有在使用者累積到一定數量，以及使用者有上傳照片的高度意願之下，才能夠發生。在一個Web 2.0的世代，資料提供者也就是資料接收者，除了可上傳照片的空間之外，Flickr也提供了讓使用者發表意見的平台，於是提供者和接收者都有了聲音。因此要探討Flickr的成功，要考慮到資料提供者和接收者的需求，而在一個像Flickr這樣的Web 2.0平台上，資料的提供和接收是互相影響、互相牽制的。Flickr的站台記載了其兩大成立主旨：

1. We want to help people make their photos available to the people who matter to them.

2. We want to enable new ways of organizing photos.

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內容發展分項計畫 / 劉涵英

一、 專訪動機

    自從民國九十一年成立以來，地質主題小組進行了礦物、岩石、脊椎動物化石、無脊椎動物化石、微體化石、植物化石及地質鑽探岩心等等地質標本的典藏。地質學小組包括了國立自然科學博物館地質學組以及國立台灣大學地質科學系等兩個執行單位，除了完成標本的2D的平面攝影之外，還使用3D環物拍攝，使得地質標本能夠被完整的呈現在使用者面前。
    「數位典藏國家型科技計畫」的「內容發展分項計畫」於民國九十四年印行的「地質標本數位化工作樓流程參考標準」中，對於地質小組所進行的數位化已有概括性的介紹，也涵蓋了對於3D環物攝影的技術性分析。此次的修改中，預計加入數位化內容保護以及委外製作等等的分析，並以3D環物攝影為主要研討對象，以使得此工作流程指南更加完善。經由這次專訪，希望能夠更了解目前地質主題小組在這幾項技術上的使用以及執行情況。

二、 專訪目標

    本訪談以「現況」（包括地質標本在數位化上的特殊性、實際執行數位化情況等）、「3D環物攝影」（如標本節選等等議題）、「委外製作」（是否委外，及其原因）、「內容保護」（包括2D以及3D攝影的內容保護機制）等等四項為探討目標，除了期望能夠更新對於計畫執行情況的了解之外，尚能夠增加前一版本的數位化流程指南所缺少的「委外」、「內容保護」等的技術性分析。
    專訪的對象以國立自然科學博物館為主。其地質學標本的種類眾多而完整，對於數位化資料庫的建置經驗豐富。其執行計畫中並有多項典藏品以3D環物方式呈現。然而其數位化作業並未委外執行，因此希望在此次專訪中，除能夠呈現科博館的數位化經驗，更能充分了解及分析其做出這項選擇的因素，以及委外製作可能有的優缺點。

三、 預定受訪人

自然科學博物館國家典藏數位化計畫 地質學典藏數位化計畫：無脊椎動物化石子計畫 王士偉 先生
自然科學博物館國家典藏數位化計畫 地質學典藏數位化計畫：地質鑽探岩心子計畫 洪誌楀 先生

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