內容發展分項計畫 / 劉涵英

　　在九十六年四月十一日栗山茂九教授的演講「New Media and the Coming Revolution in Teaching and Scholarship」中介紹了iMovie這個工具，能以非常簡便的方式，配合拉遠拉近以及音樂或口白，將圖片或照片製作成動態短片，使簡報方式不再只有傳統的powerpoint或是書面模式，這在學術上以及課堂上都造成不小的革新。

　　除了引人入勝之外，短片的呈現方式有許多傳統的書面報告或是powerpoint所缺乏的優勢。圖片或照片在視覺上是空間性的感知，而閱讀文字卻是時間性的—相對於接收圖片資訊的直接及全面性，讀者必須連續並有先後地將文字一一辨識理解之後，才能獲得其中所傳達的資訊。因此，圖片在傳達較為抽象的概念時，比文字來得迅速及完整，也較容易在教學上被吸收。栗山教授放映了一段以一位桂冠詩人的作品為素材製作成的短片，經由畫面及聲音的傳達，詩中的意象的確更完整地被呈現了。同時，在探討特定的議題，例如與視覺或觀視本身相關的題目時，以畫面呈現有點題的效果。在栗山先生製作的一段短片中，不同照片中人物的相似眼神成為領出課程主旨的媒介。如果以文字方式呈現，便絕不可能有這樣的效果。

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文/高芷彤、圖/梁美珍

『數位典藏國家型科技計畫』主題成果展活動報導-故宮博物院

    當數位科技的逼近，如龍捲風般迅速且確實地掀起新風潮，一句網路流傳的順口溜－「利用Google搜尋資料；到Flickr或無名小站看照片；上上Drudgereport看政治八卦；再到Meebo或尋夢園聊天認識新朋友；心血來潮上Weeworld網站幫自己做個卡通造型1」－娓娓道來衝擊後的改變。
    舊觀念需要新主張的改革，舊風貌需要新技術重現江湖，任天堂繼紅白機後再次出擊－Wii，以迅雷不及掩耳的方式重新佔領電玩市場龍頭。一直以來獨大的作業系統－微軟，綜觀市場流行及實用面搶攻使用者的視覺感官，以圖像式的使用介面及多媒體創作功能重新出發，前後兩者在新舊交融的世代中皆造成市場占有率大洗牌。
    2007年的3月正逢屆滿五年的數位典藏國家型科技計畫，走進國立故宮博物院正館的左側，一場產學合作的第一期成果展正式上演。收藏在庫房中的古董，究竟能以何種面貌再度重現江湖，科技與人文的結合能讓文物走出何種樣貌……

解放空間，活化功能－電子書
    當紙張遇到科技，最先衝擊到紙張的保存期限，由於紙張在環境與時間的催化下變的脆弱容易破損，因此原先承載文字的媒介需要另尋出路轉而尋求科技的協助，催生出虛擬式的書籍-電子書。
  ◎ 電子書是什麼：
    簡單來說，就是以電子形式來存放內容，讀者可以使用電腦或PDA透過閱讀 
    器來瀏覽的書本2。
  ◎ 電子書有幾種3 ：
    依不同的閱讀媒介可狹義地區分為閱讀器（Rocket eBook、PDA）、特殊程式
    （直接透過網路來販賣經過加密的電子書）、多媒體光碟。

    這次展出內容關於電子書的應用相當多元化，包含：自然科學博物館的「臺灣民間信仰鄉土文化電子書計畫」、台灣藝術大學圖書傳播藝術學系等機構計畫，皆主張將內容形成教材的主軸來製作電子書。
    「台灣民間信仰Fun電書」欲將台灣民間信仰的科學與文化認知正確的傳達給社會大眾，「迷信－似乎是台灣社會發展過程中為人詬病而存在已久的社會問題，但「臺灣民間信仰」是否就完全等同於「迷信」，則又是臺灣社會的集體迷思（groupthink）。」一本欲推廣「台灣民間信仰」科學與文化認知，破除迷信，以利用數位典藏素材開實踐知識分享，提供數位內容產業合作與市場推廣契機4。除此之外，電子書在視覺上採用色彩豐富、圖文相呼應的方式排列，將披有神秘色彩的宗教信仰以容易閱讀及理解的方式，呈現在大眾面前。

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內容發展分項計畫　/　李姿穎

　　數位化時代將老傳統以數位科技典藏，創造新、舊之間的轉化交流，激蕩出令人驚嘆的火花。九十六年「典石成金」一期計畫成果展，展示五年來各機構努力的成果，並藉由「石」與「十」的同音，宣告計畫將邁入未來五年新的里程碑，期望增進與民眾的互動。

　　主題特展以「重返福爾摩沙」為概念，以台灣為主軸以電腦及數位化互動方式，
將這塊島嶼從時代的變化及多樣性的人文自然風貌，加以呈現。不僅止於典藏物品，而是利用跨主題整合及多媒體科技的應用，將原本零散的資料化為引起大眾學習的知識平台。

　　令人印象深刻的「鳥DJ—大自然的魔幻演奏家」，由台大動物系的工作夥伴所設計研發，結合年輕人喜愛的音樂聽覺享受，將所收藏的鳥類叫聲挑選18種，配合簡單的操作介面，隨意的讓人拖拉放入餐盤中，搭配喜歡的背景音樂，立即進入鳥DJ所帶來的演奏世界。目前的功能仍有許多改善、延伸的空間，如將瀑布聲、流水聲、風聲、蛙鳴聲、樹葉被吹動聲等元素加入，或增加音樂間距長短的設定功能，相信將會帶來更生動的大自然聽覺饗宴。

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內容發展分項計畫 / 李姿穎
2007.2

　　使用數位相機照相的朋友，是否經常因為照片太多，難以整理感到非常困擾。因為自己就是其中一個例子，過去的經驗通常只利用文件資料夾的分類，來區分整理不同時間、不同主題的相片。最近google推出一套免費的相片管理軟體Picasa，簡單易操作的介面，解決許多照片整理方面的問題。以下就簡單分享Picasa的使用方式及心得。

1、 從google的網頁下載Picasa
　　首先，自google的網頁下載軟體，當Picasa安裝完畢後，它會先自動執行針測在磁碟內所有的資料夾內的圖片，並依照日期順序管理各個資料夾。當第一次啟用時最好就先掃描出所有的圖片，若當發現不需要的資料夾，請點選「工具」>「資料管理員」，將會出現資料夾清單，即能依照需求選擇「掃描一次」、「總是掃描」、「從picasa移除」的項目。「從picasa移除」的選項並不會刪除原本磁碟內的檔案，只是picasa在執行時將不再掃描此資料夾的內容。

2、 簡潔明亮、拖曳式的介面
　　Picasa仍維持google一向簡單、人性化的設計理念，左方的欄位顯示各類的資料夾，而右邊的欄位則是照片的縮圖。能依據個人喜好拖拉縮圖大小，並隨意的旋轉照片，尚能透過投影播放及時間順序播放資料夾的內容。而點入所選擇的圖片後，同樣能使用拖曳的方式放大、縮小圖片。

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引言

「原大、原色、原質地」之原則
　　自1970年代起，故宮博物院即與日本二玄社展開複製書畫作品的合作關係，一般來說早期書畫的複製出版品，只能看見等比例縮小的畫冊，並未能如實的複製原大比例的畫作。因此，許多畫面的細微之處便無從窺見，喪失美學欣賞或藝術學習的機會。

　　因此，二玄社首先提出「原大、原色、原質地」的原則，進行故宮法書名畫的複製。當時並無高超的數位科技，需用傳統相機攝入影像。故必須將作品劃分成若干區塊等大比例的拍攝。為此，二玄社特別訂製全長5米，高寬各2 米，重達3噸的全自動照相機，並與柯達軟片公司合作研發11乘14英吋的超大底片，以便對原作進行等大幅面1:1比例的複製工作。
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內容發展分項計畫　／　曾鈺絜

　　數位典藏在過去五年的不斷努力之下，已累積許多寶貴的經驗與豐富的數位內容，如何將這些片段資訊串連成更具結構的知識，是第二期數位典藏的首要任務，預計會以「主題式知識庫」來表現台灣特色，並嘗試加入Web 2.0的共建、共享精神，使其數位內容更加完整。

　　然而在現今資訊爆炸的網路時代，經由網際網路找尋知識已相當普及，只是在這訊息的銀河，何謂知識庫？不外乎是將內容經過篩選過濾，然後匯集而成。知識庫並不限定任何領域，皆能擁有其專有的知識庫，小至一般的FAQ，大至整個電子圖書館藏，主要功能就是協助解決問題，讓以往前人的經驗能夠繼續傳承。

　　資料檢索與知識檢索看似相同，但實質卻相異的不同個體，這之間的差異有待更精確的探討，如圖一所示。數位典藏國家型科技計畫在一期的重點產出之一，聯合目錄公共展示系統，它的資訊檢索功能已經不能滿足我們的需求，然而在二期計畫的知識庫，我們期待它能在知識層級裡有更明確的組織分類，加強精確性及個人化，並提供更具有價值性的輸出。

                       圖一、檢索層次圖

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        當規劃知識庫時，如何建構一個兼顧系統與人際使用的知識管理架構，和基本內容範圍的規劃蒐集一樣重要，因為這關係著能否讓知識庫中典藏的數位內容經由系統性的精確處理，提供人與資訊系統之間有利的互動模式，讓知識庫更有可用性。這涉及到許多資料處理的概念與技術，本文的討論主題不會放在各個運用技術的專業分析上，而是想初步地談談目前發展中的知識庫例子，以及其運用技術，可以當作我們發展自己的中文知識庫時的參考。本文也參考了六月八號在台北教育大學舉辦的數位典藏綜論講習內容。

國內典藏知識庫系統一例：X-System
        在知識庫的運用層次方面，本文先以師範大學圖書資訊所發展的「X-System」為例。這個屬於典藏庫內容與檢索管理的物件導向系統，提供了內容管理層級的使用者（不包括一般查詢使用者）在建立典藏系統時，自行建構知識架構的彈性。在六月八號的課程中，該計畫系統研發者趙奕翔在「典藏管理系統」講習課程中，向學員介紹了這個系統：X-system設計的目的在於讓博物館、圖書館的館員、學校教師等不具程式設計能力的人員透過這個系統建立自己的典藏資料庫。設計者透過了XML、Schema、DTD等技術的運用，典藏工作者將可以透過自定元素、欄位，甚至經由索引檔建立共同檢索點、以代碼檔定義權威分類等方式，發展出多樣性操作後設資料的能力。其工作流程用簡明的方式來說，就是先經由內容發展使用者先以自己定義的方式編輯DTD、定義詮釋資料格式，之後再建立詮釋資料，上傳數位物件檔案到資料庫中。

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        前陣子參加了「台灣多樣性知識網工作坊」，提到建置知識庫，讓人第一時間想起目前堪稱規模最大的「共筆知識庫」－維基百科（Wikipedia），以及如火如荼進行中的「生命大百科」(Encyclopedia of Life)。第一次接觸到所謂的「生命大百科」，很驚訝於這個計畫大刀闊斧的程度，也為他們宏觀的視野和遠大的目標感到非常敬佩。此次工作坊中也請到維基百科的人員前來演講，因而觸及到一些關於建構知識網的議題。

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014國立自然科學博物館－地質學典藏數位化計畫

  近年來，網際網路興起，智識產業面臨嶄新的挑戰。這一項由西方興起的風潮早已席捲全球，各民族、各領域的知識，以驚人的速度進行傳播。人們學習、成長的途徑，再也不必拘泥既有的模式，變得更多元、更普及。為有效統整國內各單位研究成果，民國九十一年國科會成立「數位典藏國家型科技計畫」，其項下的「內容發展分項計畫」，則陸續將國內學術機構之研究成果整合為十六個主題小組。其中，「動物主題小組」之數位化成果在各主題小組當中績效斐然，不但數位化成果數量龐大，更聯合「植物主題小組」一同建立共通後設資料欄位，促使生物類別的數位資料交流迅速並且便利。本主題小組之數位化工作中，生態影音資料可謂重要並特殊的一環。諸如鳥類在林間的鳴唱、魚類在海中優游的身影、小動物奔跑跳躍的姿態等，這一類生態影音檔案，除了在學術研究上具有重要的依據；對一般民眾而言，經由影像、聲音的感官刺激，更能引起學習的興趣，並加深印象。因此，近年來，許多學者藉由專業人員攝錄清晰的影像或聲音，並將檔案上網，達到研究與知識普及化的雙重目的。

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