內容發展分項計畫/溫敏宇

　　是否曾注意過現今一家聞名遐爾的書局「 金石堂」?「金石」是什麼意思？所謂「精誠所至，金石為開」、「鍥而不捨，金石可鏤」，比喻只要有持之以恆的心，就算金石般堅固的東西，也會被分開；那麼，妳聽過「金石拓片」嗎？很多人會問拓片是什麼？什麼叫做「金石拓片」？為什麼是「金石」拓片？有沒有別的稱呼？

　　古代祭祀稱為吉禮，祭祀所用的鼎彝等古器物為「吉金」，故稱鑄於祭器上的文字為「吉金文」；中國商周時代的青銅古也稱「金」或者「吉金」； 查詢教育部國語辭典「金石」的結果：金，鐘鼎彝器。石，碑碣石刻。金石指用以頌揚功德的箴銘。《史記‧卷六‧秦始皇本紀》記載：「群臣相與誦皇帝功德，刻于金石，以為表經。」，《呂氏春秋‧慎行論‧求人》：「故功德銘於金石，著於盤盂。」；宋朝趙明誠收錄了三代彝器及漢唐以來石刻二千種目錄及拔尾，並做辨證題釋，稱「 金石錄」；《佛教知識網》記載了有關「金石」的敘述，中國古代習慣日用的金屬器皿上刻鑄文字，或是記事，或是銘功，或是警戒，這叫做「金」。 後來名刻在碑碣上，或是墓志上，這叫做「石」 。佛教的金石文物，不僅關係到佛教史實，也關係到一般社會的史實。在此解釋了「金石」即是青銅與石刻之合稱，這兩樣東西以堅固著稱，古人重視到用以祭祀的重要物品，中國文化的發源可以從這些器皿上的變化考據而來，其上所刻的文字稱為「金石文」，金石文字是古代歷史和藝術的重要資料，現已成為中國的一個專門學問。

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內容發展分項計畫/程婉如

　　Television News Archive成立於1968年，座落於美國田納西州的范德堡大學內校園一角，其彙集國內外電視晚間新聞及廣告時段，主要包含ABC、CBS、NBC、CNN、FBC等廣播及有線電視新聞頻道等，不僅完整側錄及典藏新聞時段資料，並且建立良好的檢索系統提供查詢。本文以此機構網站http://tvnews.Vanderbilt.edu/之資料庫操作檢索介面為主，初步介紹如下：

　　（圖一）為此網站首頁，其提供搜索引擎（TV News Search）以查詢電視新聞資料，點選進去之後連結至（圖二），得以免費註冊為會員之後進行檢索。

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內容發展分項計畫/ 高芷彤

　　百度搜尋引擎公司Baidu.com由超鏈分析專利發明人李彥宏及其好友徐勇在美國矽谷成立公司，並於2000年回到中國，以專門搜索和收錄中文網頁之搜尋引擎為主。Baidu創辦人李彥宏以辛棄疾的《青玉案》中的「萬里尋他千百度」來象徵對於追求中文資訊檢索技術的執著。他主要產品及服務是針對不同企業及各機構網路化的基本需求而設計的，分為對於全球互聯網的中文網頁檢索，以及對於解決企業級的資訊檢索等兩方面，此外Baidu還利用遍佈在全國龐大的CDN網路提供的資訊傳遞技術（即網站加速及網路緩存技術）,它的使用者包括深圳商報，四川新聞網，中國基礎教育網等。2001年正式發佈Baidu搜尋引擎，專注於中文搜索的層面，提出競價排名的服務。此服務是以用戶（通常為企業）為自己的網頁出資購買關鍵字排名，按點擊計費的一種服務。不同於Google以PageRank排名，Baidu通過競價排名，搜索結果的順序將根據競價的多少由高到低排列，同時奉行不點擊不收費的原則。也就是說，Baidu將自己的搜索引擎變成廣告平台，提供用戶（通常為企業）在虛擬平台上廣告行銷。由於以Baidu提出的統計報表為主，因此要特別注意是否有與用戶提出統計量相異的矛盾產生，樂臣數碼公司則是在這遊戲規則下提出質疑以及訴訟的用戶。

圖表 1、http://www.baigoodugle.com/

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內容發展分項計畫 / 黃怡真

　　德島大學附屬圖書館自平成9年開始針對歷史資料等文化財產（亦即圖書館界所謂的貴重資料）進行數位化工作，並參考民間團體數位化檔案推進協議會的構想，賦予高解析畫像「高解析數位化檔案」之名，基本背景如下：

一、工作時間：平成9年～11年。

二、數位化素材：「近代古繪圖‧繪圖收藏」，可分為六類：德島55件，全國20件，各國49件，江戶44件，京都16件，世界17件等等，約200件。

三、數位化動機：除了保存之外，主要是希望珍貴資料能夠被專家學者使用，有利於研究的進行。

四、經費來源：最初是校內特別教育研究費；平成十年起，文部省科學研究費補助金研究成果公開促進費。

　　製作的動機將決定整體數位化工作的進行，因此他們最初從所藏的大型近代繪圖著手，首先選擇阿波國大繪圖等6件國繪圖進行高解析數位化，其目的是為回應研究者的要求，使龐大的畫像資料能在個人電腦中存取，並自由地放大縮小，製作具有研究水準的畫像資料庫，使得圖中最小的文字（以御城下繪圖而言，是指1～2mm）也能夠判讀。而後平成十年得到文部省的補助，開始進行21件伊能圖的高解析數位化工作。並陸續選擇其他地圖加以數位化。

　　除了製作高解析數位圖像，古繪圖的書誌情報與圖書、雜誌的書誌資訊不同，因此有必要建立古地圖的書誌情報，因此德島大學根據實際利用繪圖與畫像的研究者之立場，製作「繪圖調查表」，為書誌資訊建立基礎調查。並將之簡化後，附加許多地方專家的解說以及參考文獻等相關說明，附加在圖像之後，用以說明其特徵。

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 內容發展分項計畫/陳秀華

　　在1998年3月，日本經濟產業省研究成立了日本數位內容株式會社（Japan Digital Contents Trust, INC.，簡稱JDC），主要營業項目是提供創意製作計畫必要的資金調度、規劃行銷策略與有效的著作權管理系統。另外成立了多媒體需求部門，希望能夠開發投資以及提供資源給各種新興的數位產業。而該公司在2005年5月27日通過信託業務的申請，於同年6月13日更名為「日本數位內容株式會社信託」（Japan Digital Contents Trust, INC.，簡稱JDC Trust）。

(一) 企業理念

　　1.提供製作公司新的商業模式的提案、支援與建構

 　　2.創造資金供應市場，以順利地進行資金的供給。

 　　3.著作權等的知識財產權的合適管理與運用

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 內容發展分項計畫 / 高芷彤

　　不同於一般網站架構， Googl網站採用搜尋引擎自網際網路蒐集訊息，經一定整理程序後，再提供給用戶進行查詢的系統。此搜尋引擎的工作原理大致可分為蒐集訊息、整理訊息、接受訊息等三項，是由spider自動搜索機器人程式連上每一個網頁上的超連結，再根據網頁鏈到其他中的超連結後，依照既定規則進行編排，因此當用戶向檢索引擎發出查詢時，由於資料是按照規則，因此無需重新查閱所有訊息，用戶能迅速檢索所要的資料。

　　由於Google本身的PageRank(網頁相關性的連結)、伺服器的高速緩存(檢索速度迅速)等兩個關鍵因素，雖然珊珊來遲的搜尋引擎能快速脫穎而出的關鍵。而Google print(已改為Google Book Search)則是本身搜尋引擎的一個小延伸而已，不過在Google print(已改為Google Book Search)搜索到的結果比較專業和集中。以下簡述Google基本檢索技術原理及其架構，並提出PageRank之於Google print(已改為Google Book Search)考量點，最後提出google print與Amazon的A9比較分析。

一、檢索技術

　　(一) 核心技術

　　1. PageRank?

 　　採用同時進行系列運算以及相互鏈結之PC進行檢索，因此可縮短回應時間、提高可擴展性、降低成本等特色，有別於傳統的搜索引擎（取決於文字在網頁上出現的頻率）。PageRank? 利用檢查整個網路鏈結結構，確定哪些網頁重要性最高，然後進行超文本匹配分析，以確定哪些網頁與正在執行的特定搜索相關。在綜合考慮整體重要性以及與特定查詢的相關性之後，將最相關最可靠之搜索結果置於首位。

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 內容發展分項計畫 /  林慧菁

　　數位化工作首要進行的是內容開發與典藏品數位化工作，接著才能進行後續推廣以及行銷的工作，亦即需要有數位產出後，才能夠進行產品的加值應用。因此，典藏品數位化之產出，便必須維持一定的品質，對於進行加值應用而言，才具有推廣數位化之意義。

　　以地質主題小組兩個執行單位的情況來說，均是聘請研究助理協助進行影像數位化工作，除以相關科系背景為首要考量條件之外，攝影方面的專業才能，則無一定之要求。因此，在進行影像數位化的同時，缺乏執行影像數位化的專業人才，雖然目前經濟部贊助許多數位內容課程，但咸少有關靜態影像數化人才培育課程。另外，在本國家型科技計畫下之「訓練推廣分項計畫」則是以負責推廣建置數位典藏所需的經驗及技術，培養數位典藏領域所需之人才為主要目的，其以實務課程為主，結合「數位典藏國家型計畫」研發之技術與國內相關之研究成果，擬訂專業訓練課程主題，並依計畫人員及典藏單位之需求，邀請國內專家學者開辦各類基礎及進階課程。期能提供各界建置數位典藏之知識能力及實務技術，增進數位典藏技術發展之交流，培養國內數位典藏領域之人才。

　　在數位化相關培訓課程之訓練之下，數位化工作可由計畫內工作人員負責，若考量人力與經費，也可將其委外進行，然而，將影像數位化工作委外後，影像品質受限於得標廠商的專業與經驗是否足夠，產生每年發包的影像品質是否一致的風險。因此，無論是外包或自建系統進行影像數位化工作，都需要影像數位化的專業人員來執行。在各個數位典藏計畫幾乎都有典藏物需要數位化的同時，影像數位化專業工作人員的培訓，將有助於計畫工作的執行。

　　除了攝影專業人才之外，為了提升數位典藏資訊人才之培育，不論是資料分析人才、典藏系統開發人才、數位掃描人才、文化加值人才等，均可在本國家型科技計畫的執行中培植，因此，在計畫執行過程中所培育之數位化人才為數不少，但在計畫結束後，無其他管道可留任數位化人才，導致人才流失，實為可惜。不論計畫結束與否，數位化工作是不斷持續進行的，若能將數位化人才進行有系統的培訓以及管理，使其於計畫結束後，仍能繼續從事珍貴典藏品之數位化工作，並有管理數位化系統運作之能力，將有助於推動數位化的發展。

內容發展分項計畫/ 高鈺茹

　　紐約公共圖書館在「線上圖像資料庫」開站前與開站後，分別做了各項使用者分析調查。調查的對象與方式包括：針對館內讀者進行問卷調查、與館內讀者進行一對一訪談、針對圖書館員以及網站使用者進行焦點團體訪談法，以及透過線上填寫問卷的方式，了解資料庫網站使用者的意見。

　　調查結果發現，目前圖書館內的圖像使用者，主要為藝術工作者、電影製作人、研究人員與大學生等。多數受訪者對於「線上圖像資料庫」的成立，予以高度評價。但是在調查分析中同時也發現，許多藝術工作者與研究人員，仍然偏好直接在圖書館內運用實體圖像。因為他們認為，許多圖像中的細節，例如服裝線條、佈景配置等重要資訊，透過網路瀏覽的方式無法清楚呈現。另外，也有不少的受訪者提到，由於圖書館提供良好的閱讀環境，同時能在館內翻閱搜尋圖像資料，是一種樂趣，因而他們還是傾向於直接在圖書館內使用這些圖像資料。儘管「線上圖像資料庫」的成立，並沒有降低館內實體圖像資料的借閱使用率。但是我們從下圖一可以得知，由於網路搜尋的便利性，大大提高了這些圖像資料的被使用率。

 　　

【圖一】 館內圖像資料參訪者、借閱量以及圖像資料庫用人數關係圖

　　說明:線上圖像資料庫開站後3個月，網站使用者的人數比起館內借閱者的人數，遠遠高出453個百分比。

內容發展分項計畫研究助理 / 陳柏伸

前言

　　中央研究院歷史語言研究所（以下簡稱史語所）自民國十七年創立以來，一直秉著研究為己任，不論在學術、文化發展上，史語所至今都有卓越的貢獻，同時也是國際上重要的漢學研究機構之一。

　　歷史文物陳列館和傅斯年圖書館是史語所所藏文物之處，以典藏內容來分類，包括考古、人類學、金石拓片、善本圖書、檔案等文物，總計有六十四萬餘件之多，而這些豐富的典藏文物，有的更是盛名遠播，聞名中外，故「小故宮」之名不徑而走。

　　早年史語所為有效推動科學的發展與教育大眾之責任，除了運用資訊技術作為研究工具外，亦進一步利用科學儀器來分析館藏文物，例如在1984年，史語所率先推動國內第一個數位化計畫－「史籍自動化計畫」（現為「漢籍電子文獻資料庫」），該計畫的目標主要是以電子化的型態來保存中文文獻；在1988年，史語所引進紅外線影像系統來辨識其所藏簡牘，由此發掘新史料與創造新知識，並確立國內數位典藏先鋒的角色。

　　近年來，史語所在經過「數位博物館專案計畫」、「國家典藏數位化計畫」及「數位典藏國家型科技計畫」洗禮後，該所的研究議題也延伸到數位化的範疇，同時史語所亦在今年的7月23日首度對外開放多年來建置的數位資源，盼能分享數位化的發展經驗與成果，使邁入二十一世紀之史語所開啟嶄新的一頁。

第一章　緒 論

第一節　研究背景與動機

　　以數位的方式典藏文物顯然已是現代圖書館和博物館的趨勢，而數位典藏計畫更是各國發展文化的必備工作項目之一。然而，根據許多國內外典藏單位的發展趨勢，我們可以發現大部分的數位典藏計畫，似乎與資料庫的建置脫離不了關係，探究其原因，應當是資料庫以數位電子的形式來處裡資料，且具有集中管理、快速檢索資料的優勢，因此資料庫對典藏單位的仰賴程度高。此外，透過網際網路的連結，各典藏單位的資料更易於交換與應用，而這也是造成線上資料庫蓬勃發展的原因所在。

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 　內容發展分項計畫/呂俊毅

　　不知道大家是否注意到？最近電視上不斷播送一則「階梯數位學院」的廣告，強調只要有學習的熱情與意願，就可以隨時隨地的上網學習並獲致良好成效。於是本人上網瀏覽了一下它們的網頁，發現其數位學習目標涵括從幼兒到成人；內容從學校所教授的科目到工作上所需要的知識，應有盡有、琳瑯滿目。讓我不禁想到目前所從事的工作–「數位典藏國家型科技計畫」的重要性與困境。

　　科技時代的來臨，讓網際網路早已融入人們的生活之中，自然也帶來正面的意義與負面的影響；正面的意義無非是網路上的資源眾多，讓人們的生活變的多采多姿、訊息流通更加快速；就負面而言，資訊通信資源分布的不均，導致人們對資訊通信的使用不平等，進而產生「數位落差」(Digital Divide)的情形。「數位落差」繼續加劇的結果，將導致國與國、族群與族群、甚至個人與個人間的鴻溝加大。更進一步來說，也就是擁有較多資訊通信資源的國家或人民將宰制、操控較少資訊通信資源的國家與人民，從而形成另一種「文化霸權」(Culture Hegemony)。

　　有鑑於此，行政院國家科學委員會自91年1月1日起開始推動第一期五年的「數位典藏國家型科技計畫」，為的就是讓台灣不在數位競爭中缺席。也許有人覺得「數位典藏」與「數位落差」並無直接關係，但仔細思索之後，我們會發現在網路上紛紛出現的線上學習、線上教學，其實都是以「數位典藏」為其根本。為什麼如此說呢？因為「數位典藏」所典藏的內容，可以用於教育、研究、娛樂等各方面，並且可以網際網路為平台，免費由公眾自由運用，如此一來，將可有效縮小、消弭「數位落差」的情形，也能讓我們在面對未來數位世界裡的「文化霸權」威脅時能有立足之地。

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