開放與保護的平衡—談影片內容保護機制
數位典藏計畫的目標之一，便是讓大眾以非商業之手段，使用重要文化資產的相關內容。以影片為例，數位典藏國家型科技計畫中的動物與植物研究機構，所拍攝的生態影片，很重要的功能是作為教育學習使用，在這無私的開放精神下，仍難免會被不肖人士，未經製作單位或個人同意，直接竊取當作自己的成果，這的確讓人很灰心，但若為了少數人的行為，加強數位內容的保護，使得多數使用者瀏覽不易，這又會失去了推廣的意義。
在2003年，中央研究院資訊所與Creative Commons合作，開始了台灣「創用CC」計畫。「創用 CC」授權條款以著作權法為基礎，適用於受著作權法保護的所有作品，也因此影片也包含其中。「創用 CC」可選擇單位與個人所需的授權條款，這些授權內容便可要求他人依單位或個人指定的方式行使著作權，例如「創用 CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 2.5 台灣」授權條款（圖五），他人可重製、散布、展示這部影片，但必需標示製作的單位或個人，不得用於商業性質，且不可改變、轉變或改作這部影片。這樣的授權方式，不但達到教育推廣的目的，也可保留自身著作的權利。
圖五、採用CC條款的網頁顯示標示
此外，中央研究院資訊科學所自由軟體鑄造廠，也發展一套影音浮水印技術，可在MPEG-1與MPEG-2的影片中，加入文字或圖片的顯性浮水印，也是一種標示著作權利的方式，缺點就是這些文字或圖片嵌在畫面上，可能造成觀看上的不便。
不過「道高一尺，魔高一丈」，總會有人很喜歡破解這些防護措施，來滿足自己的虛榮心，也因此各種對於影片的保護，也只是防君子不妨小人，但在此仍建議加上其中一種版權註記，多一道防護，也是可以藉此維護自己與大眾觀看的權利。
參考資料
1 http://creativecommons.org/。
2 http://creativecommons.org.tw/。
3 我國的著作權法，將著作分為「語言著作」、「音樂著作」、「戲劇、舞蹈著作」、「美術著作」、「攝影著作」、「圖形著作」、「視聽著作」、「錄音著作」、「建築著作」以及「電腦程式」等十類，以此為基礎，另有「衍生著作」、「編輯著作」與「表演著作」三類。
4 影片浮水印加入軟體（可下載使用），http://rt.openfoundry.org/Foundry/Project/?Queue=435。
