圖‧文/
宋立壵(國立台北科技大學建築系副教授暨圖書館館長)
陳佳琪(國立台北科技大學建築系專任研究助理)
前言
本文將透過國立台北科技大學建築系所執行之97年度「日治時期臺北工業學校特藏圖表文獻數位典藏計畫」之數位化成果，結合能激發學習者興趣與學習動機的虛擬遊戲學習模式，提出未來可行性的一種概念藍圖，期望未來能實際建置出此數位典藏與數位學習相結合之實作數位平台。成果資料數位化之重要與其意義是能透過數位化之成果讓國家整體經濟、社會、產業等的加強發展，「一個國家沒有歷史又怎會有文化」，歷史的演變與記錄是目前亟需著手進行的。透過國家型數位典藏計畫能讓更多人了解台灣所保有的資產與文化，也經由典藏計畫的努力，讓更多人知曉典藏計畫的工作以及所珍藏之寶貝。而數位學習當中所使用的數位科技是可以改變學習過程，但並非絕對可以依賴，電腦是工具網路則是資源，唯有學習者充分運用這兩者以及內容建置者的推動，才能發揮數位學習最大效益，進而提高學習成效。
林彥宏 黃冠華
數位典藏國家型科技計畫 內容發展分項計畫
yenny@gate.sinica.edu.tw rane@gate.sinica.edu.tw
摘要
典藏數位化專案中，單就數量並不能完全代表數位產出的價值與競爭力，因此本文以數位影像為例，希望藉由評估指標的建立，定義出「好」的數位影像，並且從符號傳播過程，分析數位影像內涵，並構畫出四個層面：價值、成本、需求、品質。但這評估絕非僅僅是一種結果，也希望藉由評估指標相互關係的分析，提供計畫發展策略的制訂或調整依據。
關鍵詞：數位典藏、數位化、數位影像、評估指標、品質管理
一、前言：為什麼需要評估
評估是有系統地收集各種類型、格式的資料，並進行綜合的過程，以表現計畫的價值和效益。更重要的是，藉由資料系統性的分析及評價，能提供予評估對象回饋的建議。因此評估並非僅是一種「結果」，亦是計畫決策過程當中，非常重要的一環。
數位典藏國家型科技計畫執行至今已進入第五年，其中收藏了包括八大機構計畫以及三十餘組內容開發公開徵選計畫的典藏成果，依據數位藏聯合目錄的統計顯示，已完成超過一百八十萬筆資料的內容與索引建置。內容發展分項計畫主要負責各參與單位數位化內容的開發與建置，並修訂各項標準流程，以提升數位內容的質與量；並進一步建立跨領域的聯合目錄系統，落實資源共享的觀念。其中數位藏品的品質管理與保證，正是內容發展分項計畫的重要職責之一，但截至目前為止，計畫中對於數位典藏內容仍未有一套可操作的評估標準，對於每季甚或每年的管考資料中，著眼於數位典藏內容的部分，仍以「數量」為最重要的考量，但產出「數量」的進度符合，是否就意味著一個計畫的執行成功？若是以一個成功企業的角度而言，數位典藏的內容就相當於一家企業的產品或商品，應是一家企業成敗的關鍵，但沒有一家企業會以「產出量」做為一項產品是否成功的指標，「銷售量」或「產品利潤」才是關鍵，過度膨脹的「產出」，卻無法「售出」，這將造成企業的失敗。數位典藏內容的目標雖非在於追求銷售與利潤，但其為社會教育或學術服務的願景，就意味著至少使用者的數量或滿意度，應該被列為評估的重要考量。除此之外，還有許多要素應該被考量的，本研究的長期目標是對各計畫的數位產出訂定評估指標體系，並藉由評估結果，以達到下列目的：
2.3 實驗設計
實驗一〈色彩描述檔套用與否的差別〉
本實驗的目的在於探討研究問題(一)使用「色彩管理系統」與不使用「色彩管理系統」的影像器物差別是否顯著？以GretagMacbeth ColorChecker色卡為色彩評價的對象，將本研究所使用的高階攝影系統的攝影結果，分別套用一般螢幕的sRGB描述檔(不使用色彩管理系統)，以及用ProfileMaker軟體製作的相機描述檔(使用色彩管理系統)，看看兩者的色彩何者較接近正確值。本實驗中的自變項是色彩描述檔，依變項是ColorChecker上24個色塊與標準值相較的色差值。控制變項是數位攝影系統與LCD顯示器的階調與色域特性，以及攝影棚的照明條件。本研究所使用的攝影系統，其色域大於sRGB標準，LCD顯示器色域則符合sRGB標準。以下是本實驗的實驗流程：
(一) 將GretagMacbeth ColorChecker色卡放置在靠近立體器物的前方並與之平行的位置，讓色卡角度正好與桌面成垂直九十度，接下來調整燈光照射角度，兩邊的光源皆擺設為45度方向。為強調文物立體感，光比調整為1:4，右邊的光源較強，左邊較弱，兩邊光源距離相同，上方光源加裝蜂巢罩，目的在於避免文物產生嚴重表面反光。用Lux-meter AnA-315照度計測得拍攝環境的照度值：左邊為2,000 lux，右邊為6,000 lux，上方5,000 lux。本研究以上述設定將文物拍攝成影像檔案。
(二) 開啟Phase One拍攝軟體，以曝光為1/20秒的快門速度為實驗例子，拍下色卡在1/20秒快門速度下的影像檔。色卡拍攝完畢之後以相同的照明與曝光方式拍攝文物，至此階段，拍攝的檔案皆為原始檔案，不做任何色彩及階調的調整。
(三) 將曝光為1/20秒拍攝的色卡影像，利用ProfileMaker根據Reproduction模式，以及選擇Daylight 5,500K (D55)的光源，製作數位攝影系統的ICC色彩描述檔。
(四) 比較有套用相機色彩描述檔與沒有套用描述檔的
色差值大小。計算ColorChecker中，24個色塊的平均彩度值，使用Real World Color Management書本所附的ColorChecker色卡LAB數值為標準，算出有套用相機ICC描述檔與沒套用描述檔的色卡影像。與標準LAB之間的色差值。沒有套用相機色彩描述檔的是以sRGB色空間將RGB轉換成LAB值。
(五) 將1/20秒曝光下拍攝的青銅器及石器影像檔案，分別以Photoshop開啟，並分別套用上述(三)的色彩描述檔。在sRGB規格的EIZO LCD螢幕上觀看這些影像檔，直接以值化方式描述影像色彩特徵。
一、數位化規格：視訊檔
| 檔案目的 | 檔案格式 |
| 永久保存檔 | 檔案格式：MPEG 2 影像大小：720*480像素 音效解碼為立體雙聲道 資料傳輸率：8Mb/sec |
| 視訊串流檔 （網路瀏覽用） |
檔案格式：WMV 影像大小：320*240像素 資料傳輸率：150-300kbps 檔案時間：1-5分鐘或完整（具有代表性或主題畫面呈現） |
二、數位化規格：聲音檔
| 檔案目的 | 檔案格式 |
| 永久保存檔 | 檔案格式：WAV 取樣率：44.1kHz / 16-24bit/sample 聲道：立體音 |
| 聲音串流檔 （網路瀏覽用） |
檔案格式：WMA或Mp3 取樣率：44.1 kHz / 16bit/sample 聲道：立體音 頻寬：64Kbps-128 Kbps 檔案時間：聲音前端30秒至60秒間或完整 |
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大圖影像網頁瀏覽器Zoomify使用教學
地圖與遙測影像數位典藏計畫
中央研究院人社中心地理資訊科學研究專題中心 蘇文榮
隨著數位典藏成果的累積，網路查詢典藏成果的需求與日俱增，傳統網頁縮圖的呈現方式已無法滿足對於影像內容與品質的要求，與原圖尺寸同比例的大圖影像瀏覽需求成為成果呈現的一項重要課題，Zoomify工具解決了我們的困擾。
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視窗上工具列具有放大、縮小功能，可按工具列的＋－或是直接拖曳△調整縮放比例，同時可直接拖曳圖片移動觀賞，十分方便 ，可提供縮圖導覽選項。放大縮小的功能屬無差段縮放，而且具備類似串流的功能，讀取速度快，可透過網頁直接播放，使用者不需要另外安裝ActiveX，僅需Flash串流播放功能即可。
