華美盡收──珍藏近現代藝術與故事的博物館
文/曾偉綾
趙春翔| 無題
故事從1971年開始，中國文化大學華岡博物館誕生，它是台灣第一個對大眾開放的綜合性大學博物館。創館初期，館藏面向一度相當廣闊。從動物、植物、礦物標本，到近現代繪畫、歷代陶瓷、民俗文物、民俗版畫、攝影等。無奇不蒐，當真為博物之館。1999年，華岡博物館新館啟用。新居落成的同時，華岡也作了一項決定：將館藏內容進行瘦身重整。將恐龍模型、地質標本無條件捐贈給其它更適合收藏的單位，例如奇美博物館、中研院。並重新定位自己為「美術與歷史文物」的博物館，系統化的舖陳館藏特色。將亮點放在近現代藝術、歷史文物。華岡博物館除了免費開放給社會大眾之外，也著手進行數位化工作，積極為學校師生及社會大眾提供數位資源服務。2004年，華岡博物館加入「數位典藏國家型科技計畫」的「公開徵選計劃」行列[1]。接下來除2007年短暫脫隊外[2]，華岡博物館幾乎年年獲得國科會支持，證明了其館藏質量有著相當的潛力。
除了獲得經費支持，其數位工作團隊長期以來參與數位典藏計畫舉辦的工作坊、講座、國際研討會，一方面培養出厚實的經驗，另一方面亦開始面對各項蜂擁而至的成果展邀約、未有先例的國內外合作案、加值應用案等等[3]。對此，華岡一直抱持著相當正面積極的姿態，努力爭取曝光、盡心執行任務。在華岡博物館內部，讓人覺得該是隱藏著一個充滿彈性、作風明快的工作團隊。
華岡博物館的領航者——陳明湘館長
華岡博物館陳明湘館長
究竟是什麼樣的團隊在進行數位化？這些人跟珍貴的典藏內容，是否有關連？我們總是希望知道數位化背後的感動。從「近現代珍貴文物數位典藏系統之研製計劃」主持人陳明湘館長的身上，我們可以看見人與藏品之間深厚、動人的故事。
在許多場合見到陳館長，我們總是感受到一種藝術家特有的純真性格以及開明態度，這或許跟她接受藝術教育、留美讀書任教約30年有關[4]。館長在師範大學美術系求學時期，當時校園裡有廖修平、傅申等學長，學妹有董陽孜等，說起來是多麼令人心儀神往的年代與環境。但最為人所興奮的，是陳館長與溥心畬（1896-1963）的師徒緣份。1949年，滿清皇室貴裔溥心畬來台定居，並於師範大學美術系執教，家中亦有開班授徒。當時大學三年級的陳明湘館長一心想要拜入老師門下學習，但知道老師近年來已不太收徒弟。便想了個法子，去拜託老師的棋友郭老先生替她「關說」。說陳明湘館長父親的叔公陳寶琛（1848-1935）曾是宣統溥儀皇帝的老師，陳寶琛也指導過陳館長的父親，雙方其實有著這麼一層關係。
溥心畬 |杜鵑瓶花
溥心畬一聽女學生乃是「故人之後」，自己與陳寶琛是「忘年之交」，感念之餘，便收了她為徒，陳明湘館長因此成為溥心畬老師的關門弟子。那麼，溥家私塾要學什麼呢，我們問。館長對我們說明，從大三至畢業留任母校助教的三年間（1961-1963），每週有一日是一對一上課，另一日大夥兒坐在畫室的榻榻米上寫字、讀書、背詩、作對子。館長回想當時其實並沒有什麼學到畫畫的東西，而是蹲馬步養基礎般地、紮紮實實從讀國學開始，詩經、唐詩都辛苦地死背。私塾中也要隨堂考試的，但只要考一百分，溥老師就送一幅小畫（天哪！真跡耶。我們瞪大眼睛的同時，陳館長偷偷補充了一句：「我有一小疊喔。」）。如此好福利，學生們當然下盡功夫背出滿分。到了春節，大家總預備很多紅紙讓老師題字，然後帶了回家。逢過年過節、老師生日時，學生們要排隊向老師磕頭請安。
聽聞這些舊禮舊事，讓我們怦然心跳。這些正在消逝的過往經驗、這些溥老師與陳館長的師徒情緣，我們多希望能透過華岡97年度所完成的「近現代珍貴文物藝術數位典藏內容研製（IV）：溥心畬書畫與手稿」，被一起保留與傳承下去。
華岡博物館的豐美礦脈
馬白水|山海關
華岡博物館的長遠目標，是建構一條年代完備的近現代藝術史軸線，因為陳館長認為「我們是大學，首先要滿足學術研究的需求。」因此不論在藝術作品或歷史文物，都要鋪出一條豐富的礦脈，讓校內外有興趣者得以挖掘、研究，這是華岡博物館在收藏與數位化工作中，所賦予自己的使命。目前館藏有50,000餘件，1,1000餘件列屬珍品等級。平面藝術作品部分有近1700件的珍貴作品已經完成數位化，而今我們都可以透過網路，直抵「華岡數位博物館」賞鑑這些名品。這些率先完成的主要是水墨書畫作品，為我們標示出一條近現代藝術史的長流，供我們觀察水墨畫的流變[5]。此一近現代藝術大系始自清代上半葉，有「小四王」之稱的畫家王宸（1720-1797），接續至晚清海上畫派「四任」之一的任預（1853-1901），接著有民國時期渡海來台的溥心畬、黃君璧（1898-1991）、張大千（1899-1983），嶺南畫派歐豪年（1931-），更有將水墨畫帶往抽象的劉國松（1932-），為攝影揉合中國水墨意境的郎靜山（1892-1995）。未來，還將一直延展補足當代藝術的區塊。
充滿彈性的工作團隊
李梅樹|海曙
數位化一路走來七年，華岡博物館面臨最大的困難始終是缺乏長期的攝影人才。國科會的人力經費只夠聘請一位專任助理，數位攝影及系統維護工作只得由資傳系徐明景老師指導，工讀生執行，系統則由資訊中心指導支援。因此在技術傳承、進度及管理方面比較辛苦。為了減低短期人力帶來的變數，陳館長曾經整整一年的時間花費相當大的氣力、親自擔任攝影棚「管理員」。回想那一年，館長說「差不多都快崩潰了」[9]。幸好，這個情況在今年意外地改變了，因前兩年的計劃有五個月的重疊期，便馬上用不能重疊領用的人力經費，聘任了專任攝影助理。他是文化大學資傳系、師大圖文傳播研究所畢業的吳鴻明先生[10]，他與負責典藏的陳淑媛小姐，是一組和諧的搭檔。每天流暢地進行拆框、提件，領件、通過地下通道回攝影棚、打光、ICC色彩校正、拍攝、確認色彩校正，完成一件件品質優良穩定的數位圖檔。
因此2010年，館長說，「今年是最美好的一年。」華岡博物館終於所有人才都到位，且經驗的累積到達了一定程度，數位化工作愈臻完美。館長的長嘆，聽來如此滿足。
由國科會所支持的這項「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」，如同一個為期十五年的助跑計畫[11]，過程中培育出相當多優秀的數位化工作團隊，也滋養出一批優秀的選手。未來，數位化仍是一場如馬拉松般的賽事。我們相信曾經參與數位典藏的單位，挾帶著以往的訓練與經驗將能穩健長久的跑下去。不僅如此，他們也將成為更多人取經的對象，為台灣值得典藏的事物奮戰。
華岡博物館官方網站
[1] 2008年整合並更名為「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」（TELDAP）。
[2] 2007年華岡博物館以館藏台灣民俗文物的數位化遞交徵選案，可惜未能通過。
[3] 例如2009年華岡博物館參與「台灣多樣性知識網」，2010年參與「TELDAP-ARTstor國際合作案」。
[4] 陳館長1962年畢業於國立師範大學美術系，1966年獲得美國麻州大學藝術碩士。
[5] 華岡博物館所收藏的油畫、水彩、水墨、書法，至99年5月，已達4139件。
[6] 吳嘉齡，碩士論文《典藏數位化案例研究–華岡博物館藏品後設資料之建置》（2004）。
[7] 華岡博物館珍藏選輯，目前已經出版至第12輯《版畫‧拓片》。
[8] 鄭麗君，碩士論文《魁星信仰及其造型藝術》（2007）。
[9] 館長真的這麼說的。
[10] 吳鴻明曾任職永豐紙業紙品事業部四年。2006年碩士畢業後任職於Lexmark印表機公司兩年，隨後進入華岡博物館工作。
[11] 十五年計畫分為三階段：第一階段是「數位博物館專案計畫」（1998-2001），第二階段是「數位典藏國家型科技計畫」（2002-2006），第三階段是「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」（2007-2012）。請參考：http://teldap.tw/Introduction/introduction.php
