文／江沛航

「聲音」是我們賴以溝通的重要媒介，史詩與神話自古以來便藉由歌曲吟唱流傳，音樂和歌唱更是存在於人類各民族間的獨特文化內涵。然而如此熟悉的「物事」卻又是看不到、摸不著的抽象存在，必須透過載體記錄並加以讀取後才能夠重現。自十九世紀發明聲音記錄的儀器以來，各種錄音與播放的設備快速更迭汰換，如何將一個世紀前的聲音，轉譯到數位化時代的機器中，便成了令人頭痛的問題。在世界各國紛紛推動影音數位典藏的現下，台灣的數位典藏與數位學習國家型科技計畫多年來也產出了豐碩的成果，本年度公開徵選計畫「日治時期台灣曲盤數位典藏計畫」則以近千張的日治時期唱片，彌拼出早期台灣音樂史的動態樣貌。計畫主持人黃均人，帶領我們運用最先進的技術數位化，跨越時間、空間與設備的囿限，重溫二十世紀初期的迷人嗓音。 …詳全文

文／張如瑩

國內外博物館在進行藏品數位化工作已行之有年，當數位典藏與數位學習概念結合，數位典藏融入教學已成為另一個重要的工作。

博物館與人類生活和社會密切相關，其設立之目標，主要在搜集與典藏重要文物，而在此任務之外，更重要的目標在於將這些內容轉換為可展示的形式，搭起藝術品與大眾的橋樑，並支援教學與研究。 …詳全文

文／褚如君

漢字很美，美在他一筆一畫都深具意義

說文解字將漢字分為象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，合稱「六書」。最基本的是象形字，字形與表達的對象相似，看著字，再加點想像力，一幅畫就這樣出現了，如：日、月、山、火、木、口…等，漢字的發展是以表意的圖畫開始，保持字形與語意間的連結。 …詳全文

文／郭怡棻

前言
數位典藏與數位學習國家型科技計畫（以下簡稱「數典數學計畫」）經過十年的發展，已經累積了質量俱佳的豐厚成果。隨著近年來政府大力提倡文化創意產業，數位典藏成果不僅為創意人才提供豐富的知識背景與文化內涵，典藏的內容更是文創產業運用的最佳素材資源。實際參與執行的典藏單位也期待透過典藏品的加值應用，來提升本身的知名度與藏品能見度，讓更多人認識及使用數位典藏成果。典藏成果的擴散及加值再利用，「授權」是不可或缺的關鍵。
只是要如何增加藏品曝光率，吸引更多人進行加值應用，以及欠缺法律、財務等專業背景，若有人找上門來要求授權，將苦於不知從何著手，種種問題深深困擾著典藏單位。 …詳全文

文／江沛航

在資訊爆炸的時代，數位藏品和數位平台呈現著豐富而迷人的樣貌，為了讓各種數位化物件豐富我們的生活，數位化技術不斷地推陳出新，文字、靜態影像、音訊資料及影音資料等數位藏品因此亦趨豐富，讓我們的生活更加多采多姿。中央研究院資訊科學研究所的廖弘源研究員多年來擔任〈數位典藏與數位學習國家型科技計畫：分項二、數位技術研發與整合計畫〉主持人，在開發數位典藏相關技術上更是不遺餘力，讓民眾近用數位藏品更加便利。趁著一次難得的機會，我們特別邀請廖研究員接受訪問，為大家介紹這些讓數位化物件變得完整、清晰又好用的多媒體技術。 …詳全文